О подвиге детям

Серия классных часов, раскрывающих тему подвига на  примере историй как ратного (во  время Великой Отечественной войны), так и мирного подвига.
Данное пособие может быть использовано родителями или другими взрослыми для общения с детьми на предложенные темы.

Подвиг — это безусловное проявление наработок души в едином потоке творения. Подвиг — это то, что светит сквозь века, напоминая потомкам о сути человеческой
жизни. Это то, что преобразует пространство и время.

Подвиг — это проявление лучших качеств человека.

Человек способен на подвиг, когда он честно, достойно делает своё дело на благо людей, живущих рядом на улице, в городе, в стране, когда на первое место ставится общее, а не частное.
Великая Отечественная война стала временем сплочения народа и проявления исключительного мужества, стойкости, бесстрашия. Во  имя спасения Родины от  фашистов у человека активировались внутренние способности и резервы.
В дни суровых испытаний для нашей Родины, когда на кону стояла жизнь во всех её проявлениях, каждый — и стар и млад — стремился проявить свои лучшие качества души. И тогда невозможное становилось возможным. Так ковалась Великая Победа.
И нам, живущим ныне, важно беречь память о  героях тех дней, известных и безымянных.
Такие истории и  для молодого поколения могут стать опорой и  примером в жизни. И поводом для гордости за свою Родину.
Данное методическое пособие включает в себя истории из жизни героев, как взрослых, так и юных.

В центре занятия — история из  жизни героя и  беседа для формирования понимания, какие качества характера помогли человеку совершить подвиг, как эти качества формировались, а также обсуждение, как подобные качества может наработать каждый человек.
Перед вами первая часть методического пособия.

Структура занятий:
1. Совместное прослушивание музыкальной композиции, прочтение стихотворения — для настройки на тему занятия.
2. Вводная часть — объявление темы.
3. Рассказ о герое и o явленном им подвиге (сопровождается показом фотографий, презентаций).
4. Беседа с детьми.
5. Творческое задание, задание на смекалку.
6. Подведение итогов. Совместное прослушивание/исполнение музыкальной композиции, прочтение стихотворения.
Приведённые занятия живые. Они могут видоизменяться в зависимости от группы детей, их возраста, видения и глубины погружения в тему учителя или другого взрослого, проводящего беседы.
В конце каждого занятия предложены выводы, сделанные на основе анализа жизни и подвига нашего героя. Задача учителя — направить беседу так, чтобы дети смогли самостоятельно сформулировать выводы.

Цель цикла занятия:
Знакомство детей с  героическими личностями нашей Родины, формирование понимания сути слова «подвиг» и  осознания взаимосвязи подвига с  лучшими качествами души (честью, совестью, достоинством, бесстрашием, верой, отвагой, решительностью, ответственностью, самопожертвованием…).

Задачи цикла занятий:
— Разобрать такие понятия как «подвиг», «Родина», «совесть», «бескорыстие», «доблесть», «решительность», «бесстрашие», «ответственность» и др.
— Обсудить, какие качества характера помогают человеку совершить подвиг.
— Сформировать понимание того, как вышеописанные качества характера можно наработать в жизни.
— Научиться анализировать собственные поступки в каждом дне, найти, через какие поступки проявляются лучшие качества своей души.
— Помнить нашу историю и чтить память героев нашей Родины.